学分制条件下产品设计专业指导教师制教学模式实践与分析
摘 要：四川文化艺术学院（原四川音乐学院绵阳艺术学院）产品设计专业实施导师制教学改革已经六年有余，也是学校重点教学改革课题，同时纳入了四川省教育厅教改项目。通过六年的教学实践和探索，分析了指导教师在执行导师制教学过程中的苦与乐，总结了学生在导师制学习过程中的三个流向，也为“创意、创新、创业”人才培养探索了一条途径。
关键词：学分制；导师制；产品设计；团队建设；苦与乐
本期期号：2024-04期
本期主题：工业设计与航空探索
