本期导读
设计是科学与艺术相互作用的产物，这已经是不争的事实。科学与艺术作为支撑，影响着设计的发展和价值取向，决定着设计如何能够更好的服务于生产，以创造更加舒适、便捷的社会生活，更加宜居、生态的人居环境。因而，与其说是当代的设计改变着人类生活，毋宁说是科学和艺术的进步和嬗变带动了当代设计的持续发展、催生了设计的多元衍变、带来了设计审美和感知体验的嬗易。
诚然，科学与艺术并不是凭空产生的，其在某种程度上亦是设计创造的结果。有学者曾提出“人类造物活动本身就是设计，人类改造客观世界亦是一种设计”的观点。由此不难看出，人们已经将自身生活的本质和文明的源泉看做是设计创造的结果，并将其理解为蕴含于科学发现、技术生产、艺术形成及其不断发展中的一种思维创造，加速着人类文明的进程，体现着人类全部的智慧。也因此，设计与科学技术、艺术创造之间构成了一种螺旋上升的关系，其中任何一项内容的发展都离不开与另外两项内容的相互作用。设计创新、科学智慧、艺术创造共同构成了当代人类发展的动力。同时，越来越多领域的专家、学者和从业者们也围绕此三方面的内容展开了深入的探索和实践。这从人类现阶段物质生活、精神审美和环境生态等方面品质的提升可见一斑。
本期，我们以“科学智慧与艺术创造”为主题，力图从设计的层面一窥当代设计师们是如何利用科学智慧与艺术创造碰撞出“火花”的。同时，围绕这一主题，我们还在主题咨询栏目中刊载了C-IDEA设计奖中部分与科学智慧和艺术创造相关的优秀作品；在一场艺术教育的自我问答栏目中为大家推介了“回到校园”2020 新作展中“时空标记”新媒体艺术展部分的内容。除此之外，我们还结合当下的科学与艺术教育发展背景对《新文科建设语境下的设计学科建设》论坛，以及2020年中国国际工业设计博览会两项重要的论坛和会议情况进行了报道。力图全方位的解读当代科学智慧与艺术创造下的设计趋势，及我国在高等教育发展和交流方面的工作。希冀本期能够为读者更好的认识和了解当代设计提供更多元的视角，为设计工作者们更好的进行科学与艺术融合的设计创造提供一点启示。
